一、系統(tǒng)介紹

韋氏兒童智力測(cè)評(píng)系統(tǒng)根據(jù)《韋克斯勒兒童智力量表》完成，適用年齡為6－16歲的兒童，其編制原理和特點(diǎn)與WAIS相同。它包括6個(gè)言語(yǔ)分測(cè)驗(yàn)，即常識(shí)、類同、算術(shù)、詞匯、理解、背數(shù)；6個(gè)操作分測(cè)驗(yàn)，即圖畫補(bǔ)缺、圖片排列、積木圖案、物體拼配、譯碼、迷津。其中的背數(shù)和迷津兩個(gè)分測(cè)驗(yàn)是備用測(cè)驗(yàn)，當(dāng)某個(gè)分測(cè)驗(yàn)由于某種原因不能施測(cè)時(shí)，可以用之替代。測(cè)驗(yàn)實(shí)施時(shí)，言語(yǔ)分測(cè)驗(yàn)和操作分測(cè)驗(yàn)交替進(jìn)行，以維持被試的興趣，避免疲勞和厭倦。完成整個(gè)測(cè)驗(yàn)需約50-70分鐘。

二、韋氏兒童智力測(cè)評(píng)系統(tǒng)測(cè)驗(yàn)內(nèi)容

1、知識(shí)

韋克斯勒認(rèn)為，智商越高的人，興趣越廣泛，好奇心越強(qiáng)，所以獲得的知識(shí)就越多。故此測(cè)驗(yàn)主要測(cè)量人的知識(shí)廣度、一般的學(xué)習(xí)及接受能力、對(duì)材料的記憶及對(duì)日常事物的認(rèn)識(shí)能力。

2、領(lǐng)悟

此測(cè)驗(yàn)主要測(cè)量判斷能力、運(yùn)用實(shí)際知識(shí)解決新問題的能力以及一般知識(shí)。該測(cè)驗(yàn)對(duì)智力的G因素負(fù)荷較大，與知識(shí)測(cè)驗(yàn)相比，受文化教育影響小，但記分難以掌握。

3、算術(shù)

此測(cè)驗(yàn)主要測(cè)量數(shù)學(xué)計(jì)算的推理能力及主動(dòng)注意的能力。該能力隨年齡而發(fā)展，故能考察智力的發(fā)展，同時(shí)對(duì)預(yù)測(cè)一個(gè)人未來心智能力很有價(jià)值。

4、相似性

此測(cè)驗(yàn)設(shè)計(jì)用來測(cè)量邏輯思維能力、抽象思維能力與概括能力，是G因素的很好測(cè)量指標(biāo)。

5、數(shù)字廣度

此測(cè)驗(yàn)主要測(cè)量人的注意力和短時(shí)記憶能力。臨床研究表明，數(shù)字廣度測(cè)驗(yàn)對(duì)智力較低者測(cè)的是短時(shí)記憶能力，但對(duì)智力較高者實(shí)際測(cè)量的是注意力，且得分未必會(huì)高。

6、詞匯

本測(cè)驗(yàn)主要測(cè)量人的言語(yǔ)理解能力，與抽象概括能力有關(guān)，同時(shí)能在一定程度上了解其知識(shí)范圍和文化背景。研究表明，它是測(cè)量智力G因素的最佳指標(biāo)，可靠性很高。但其記分較麻煩，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)難掌握，實(shí)施時(shí)間也較長(zhǎng)。

7、數(shù)字符號(hào)

該測(cè)驗(yàn)主要測(cè)量一般的學(xué)習(xí)能力、知覺辨別能力及靈活性，以及動(dòng)機(jī)強(qiáng)度等。該測(cè)驗(yàn)與工種、性別、性格和個(gè)人缺陷有關(guān)，不能很好地測(cè)量智力的G因素，但具有記分快、不受文化影響的特點(diǎn)。

8、圖畫填充

此測(cè)驗(yàn)主要測(cè)量人的視覺辨認(rèn)能力，以及視覺記憶與視覺理解能力。填圖測(cè)驗(yàn)有趣味性，能測(cè)量智力的G因素，但它易受個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、性別、生長(zhǎng)環(huán)境的影響。

9、木塊圖

該測(cè)驗(yàn)主要測(cè)量辨認(rèn)空間關(guān)系的能力、視覺結(jié)構(gòu)的分析和綜合能力，以及視覺一運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力等。在臨床上，該測(cè)驗(yàn)對(duì)于診斷知覺障礙、注意障礙、老年衰退具有很高的效度。

10、圖片排列

此測(cè)驗(yàn)主要測(cè)量被試者的分析綜合能力、觀察因果關(guān)系的能力、社會(huì)計(jì)劃性、預(yù)期力和幽默感等。它也可以測(cè)量智力的G因素，可作為跨文化的測(cè)驗(yàn)。但此測(cè)驗(yàn)易受視覺敏銳性的影響。

11、圖形拼湊

此測(cè)驗(yàn)主要測(cè)量處理局部與整體關(guān)系的能力、概括思維能力、知覺組織能力以及辨別能力。在臨床上，此測(cè)驗(yàn)可了解被試的知覺類型，他對(duì)嘗試錯(cuò)誤方法所依賴的程度，以及對(duì)錯(cuò)誤反應(yīng)的應(yīng)對(duì)方法。此測(cè)驗(yàn)與其他分測(cè)驗(yàn)相關(guān)較低，并對(duì)被試的鑒別力不甚高。

三、注意事項(xiàng)

韋氏兒童智力測(cè)評(píng)系統(tǒng)是一種針對(duì)兒童的智力評(píng)估工具，由美國(guó)心理學(xué)家韋克斯勒制定，包括語(yǔ)言、操作、常識(shí)和心理測(cè)驗(yàn)四個(gè)部分。該系統(tǒng)能夠測(cè)量出受試者的智商范圍在40到160分之間。它能夠反映心智活動(dòng)的許多方面，如知覺、記憶、注意力、創(chuàng)造力、詞匯、算術(shù)等。此外，它還能夠確定受試者有無(wú)精神障礙，有無(wú)智力落后或某些特殊的發(fā)展優(yōu)勢(shì)。
 韋氏兒童智力測(cè)評(píng)系統(tǒng)是一個(gè)針對(duì)兒童智力的全面評(píng)估工具，由美國(guó)心理學(xué)家韋克斯勒創(chuàng)立，包括多個(gè)測(cè)驗(yàn)量表，可分別評(píng)估注意力、知覺、記憶、語(yǔ)言、智能、推理、思維等方面。
 韋氏兒童智力測(cè)評(píng)系統(tǒng)可用于兒童智力發(fā)展的評(píng)估，特別是在注意力缺失、閱讀障礙、執(zhí)行功能等方面。在應(yīng)用時(shí)，韋氏兒童智力測(cè)評(píng)系統(tǒng)有以下特點(diǎn)：
能夠直接衡量孩子的注意力及學(xué)習(xí)能力，這是其相較于其他智力測(cè)試工具更進(jìn)階的表現(xiàn)。

韋氏兒童智力測(cè)評(píng)系統(tǒng)的主要內(nèi)容包括韋氏兒童智力量表（WISC）和韋氏學(xué)前兒童智力量表（WPPS）。其中，WISC適用于6-16歲的兒童，包括12個(gè)量表，每個(gè)量表包含四個(gè)或更多的項(xiàng)目。這些量表可以用來評(píng)估兒童的注意力、知覺推理、記憶、數(shù)字概念、言語(yǔ)理解等能力。WPPS適用于5-7歲的兒童，用于早期篩查和評(píng)估兒童的發(fā)展。
  使用韋氏兒童智力測(cè)評(píng)系統(tǒng)時(shí)，需要注意以下事項(xiàng)：
1. 保證環(huán)境安靜、舒適，避免干擾和刺激源，確保測(cè)試環(huán)境的安全性。
2. 保證測(cè)試者的專業(yè)性和穩(wěn)定性，測(cè)試者應(yīng)具備專業(yè)知識(shí)和技能，能夠與兒童建立穩(wěn)定的關(guān)系，引導(dǎo)兒童完成測(cè)試。
3. 避免測(cè)試時(shí)間過長(zhǎng)或過于頻繁，每個(gè)項(xiàng)目的時(shí)間應(yīng)適當(dāng)控制，避免過度疲勞。
4. 避免過度解讀測(cè)試結(jié)果，應(yīng)根據(jù)整體結(jié)果進(jìn)行評(píng)估和分析。
  此外，還需要對(duì)可能影響測(cè)試結(jié)果的一些因素如聽力、視力障礙，嚴(yán)重的行為問題或其他疾病等進(jìn)行篩查。如需要，應(yīng)在醫(yī)生指導(dǎo)下完成測(cè)試。

四、軟件特點(diǎn)

1、把測(cè)驗(yàn)操作軟件化，將測(cè)驗(yàn)規(guī)則自動(dòng)化，簡(jiǎn)化了操作的步驟，減輕施測(cè)者的工作負(fù)擔(dān)。

2、量表吻合，保證了測(cè)驗(yàn)的信效度。

3、從原始分到量表分，全部由軟件自動(dòng)完成，簡(jiǎn)化了計(jì)算過程。

4、軟件對(duì)測(cè)試者的資料、測(cè)驗(yàn)的結(jié)果實(shí)現(xiàn)信息化的管理。

5、測(cè)驗(yàn)界面將圖形直接顯示出來，被測(cè)只需點(diǎn)擊對(duì)應(yīng)的圖片即可完成選擇，非常方便。

6、可以根據(jù)評(píng)分結(jié)果自動(dòng)計(jì)算得分及報(bào)告。

7、軟件服務(wù)器端支持一鍵快速安裝，無(wú)需其他任何數(shù)據(jù)庫(kù)及服務(wù)器配置，裝完即可使用。

8、軟件可運(yùn)行于普通臺(tái)式機(jī)、筆記本電腦、觸摸互動(dòng)一體機(jī)等硬件平臺(tái)上。9、軟件可安裝應(yīng)用于Windows系列版本上。

五、適用范圍

適用范圍：適用于患有自閉癥、注意力缺陷多動(dòng)障礙、精神發(fā)育遲滯、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、唐氏綜合征、腦癱、情緒行為障礙、學(xué)習(xí)困難等兒童，可用于各大醫(yī)院康復(fù)科、兒童醫(yī)院、各殘聯(lián)康復(fù)機(jī)構(gòu)、各特殊學(xué)校、各類兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)。